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            1. 魯迅的書目
              來源:中財論壇         作者:rsjby         時間:2021-01-19         點擊量2077

              近日,翻讀黃德海編選的孫犁書話《野味讀書》,見孫犁多次提及魯迅開給許世瑛的書目。《談讀書》:“魯迅先生給許世瑛開的十部書,是很有名的。”《買〈世說新語〉記》:“魯迅先生……給許壽裳的兒子許世瑛開的那張書目,對我們這一代青年,卻發生了意想不到的影響,我記得在進城以的,大家爭先恐后地搜集那幾本書。”《我的書目書》:“建國初期,我是按照魯迅先生開給許世瑛的書目,先買了一部木版《四庫全書簡明目錄》。”便想一了究竟,弄清楚“魯迅先生開給許世瑛的書目”。

              魯迅不喜歡開列書目。據許壽裳回憶:“當1925年初,《京報副刊》征求‘青年必讀書’,有許多人大開書目,陸續發表,連我也未能免俗,他呢?只寫了十四個大字,叫做:‘從來沒有留心過,所以現在說不出。’”1925年的魯迅,45歲,已經出版了《吶喊》《中國小說史略》等書,既在教育部任職,又兼任北京大學、北京師范大學、北京女子高等師范學校及世界語專門學校講師,完全有資格、有學識開列“青年必讀書”書目。但他卻因“從來沒有留心過”,自謙地“所以現在說不出”,未開列任何書目。

              但到了1930年,許壽裳之子許世瑛考入清華大學文學系,“請教魯迅應該看些什么書,他便開示了一張書單。”這張書單就是孫犁一再提及的“魯迅先生開給許世瑛的書目”。由此可知,魯迅心目中有一個國學基礎書目,若有“不情之請”,也愿“為君圖之”。書目列十二種國學書,每書后括號內有備注,或介紹版本,或概括內容,或指引閱讀方向,雖簡略卻富深意,與書目相得益彰。現據許壽裳《亡友魯迅印象記》之二十三“和我的交誼”抄錄如下:

              計有功宋人《唐詩紀事》(四部叢刊本,又有單行本)

              辛文房元人《唐才子傳》(今有木活字單行本)

              嚴可均《全上古……隋文》(今有石印本,其中零碎不全之文甚多,可不看)

              丁福保《全上古……隋詩》(排印本)

              吳榮光《歷代名人年譜》(可知名人一生中之社會大事,因其書為表格之式也。可惜的是作者所認為歷史上的大事者,未必真是“大事”,最好是參考日本三省堂之《模范最新世界年表》)

              胡應麟明人《少室山房筆叢》(廣雅書局本,亦有石印本)

              《四庫全書簡明目錄》(其實是現有的較好的書籍之批評,但須注意其批評是“欽定”的)

              劉義慶《世說新語》(晉人清談之狀)

              王定保五代《唐摭言》(唐文人取科名之狀態)

              葛洪《抱樸子外篇》(內論及晉末社會狀態。有單行本)

              王充《論衡》(內可見漢末之風俗迷信等)

              王晫《今世說》(明末清初之名士習氣)

              書目里的《全上古……隋文》應指嚴可均編纂的《全上古三代秦漢三國六朝文》,《全上古……隋詩》應指丁福保編纂的《全漢三國晉南北朝詩》。初看書目,覺得許多傳世經典未列入其中,比如《論語》《道德經》等等。認真審察,才發現《全上古三代秦漢三國六朝文》《全漢三國晉南北朝詩》雖不敢說無所不包,卻應網絡甚全,囊括了多數經典。魯迅的國學書目是開給許世瑛個人的,并沒有公之于眾的意思,有一定的隨意性。比之于梁啟超“100本國學入門書目及讀法”,胡適“一個最低限度的國學書目”的書目,雖要簡明扼要一些,卻也單薄瘦削不少。但世事難料,有心栽花花不發,無心插柳柳成蔭,魯迅給“許壽裳的兒子許世瑛開的那張書目,對我們這一代青年,卻發生了意想不到的影響”,不但成為一個時代人們閱讀國學書籍的指南,而且成為作為作家、“藏書家”的孫犁津津不已的話題。

              魯迅書目里的書,單行本我有劉義慶的《世說新語》、王充的《論衡》、葛洪的《抱樸子》;《唐五代筆記小說大觀》中,收有王定保的《唐摭言》,新近又買了計有功的《唐詩紀要》、孫映逵校注的辛文房的《唐才子傳》。只有《論衡》多年前草草翻過,已沒什么印象;《世說新語》前不久比較認真地讀過,依稀還記得一些。他如此簡略的書目里,我才窺豹之一斑,我所謂讀書只能稱為亂讀瞎讀,讀而無用。

              古今中外,書成山海。欲攬勝書山,欲泛舟書海,就需高人指點,否則會像無頭蒼蠅亂飛亂竄,泛泛而讀不知凡幾,經笥滿肚食書不化,不得要領。高人指點的重要手法,就是開列書目,讓晚學按目搜尋,循序漸進,積跬步至千里,積小流成江海。有了書目,后進就有章可循,就有了向前行進的路線,搜尋寶藏的地圖,開啟迷宮的鑰匙,就能事半而功倍。這樣的書目,對于讀書人來說,是最為豐盛的食糧。魯迅的不開“青年必讀書”目,雖被許壽裳譽之為“慎重”,但如果魯迅能如對待朋友許壽裳的兒子許世瑛一樣地給汲汲于渴求指導的青年開一個國學書目,是不是會更有人情味一些呢?

              但書目卻不是人人能開,人人都開得好的。學養見識不同,所處的時代不同,其所開的書目肯定不同,誰開列的書目都不可能十全盡善,放之四海皆準。比如曾經鼎鼎有名的張之洞的《書目答問》,今人視之,就太過繁蕪錯雜,失之于濫。比如美國前全國圖書館協會主席羅伯特?唐斯所開列的“影響世界歷史的16本書”,國人視之,也只是一家之言,當真不得。今天,所謂的大德高士、學者教授喜歡自居導師,往往不請自開。書目如虱子寄生,吮血吸?,傳染暗疾與疫病;如蝗蟲飛過,遮天蔽日,毀滅興趣與生機。面對這樣的書目,我又開始懷念魯迅不開“青年必讀書”目的“慎重”了。


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