天雨流芳，納西語音譯為“讀書去吧”。

看似毫無關系的兩句話，就這樣巧妙的組合在一起了。

天上落雨，人間流芳。讀書，便是心上流芳。培根說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。由此可見，好的書籍，若滋潤萬物的谷雨，不僅會增長人的見識，更會開啟人的心智，令人通透。所以，有人對那些讀書好，卻又長得不怎么好看的女人來一句：腹有詩書氣自華。

作家慶山說：太久不寫字，或是寫得太少，心就會長出苔蘚。而閱讀或寫作，就是將心靈的苔蘚薅去的過程。思想是心靈之路上一條幽寂的小徑，讀書越多，這條小徑越幽靜深邃，沿途的風景，也越發的繽紛有趣。讀書是不斷地探幽，而寫作，就是將沿途的風景，一點點收集下來。留給自己，或是留給那些與自己頻率相同的人。

在一條小路上走，光禿禿的，也不甚有意思，但若臺階縫隙，或是幽暗濕潤之處，長出一些苔蘚，便也覺得生命的幽微與生動有趣。而那幽微與生動，便是我們思想開出的花朵，有時花氣襲人，有時色澤芳艷。往往，人的生命，會隨著歲月的流逝，而最終離開肉體，而思想卻可以傳承下來。

若那個叫漲潮的書生，走過三百年的時光，打開他的《幽夢影記》，那些閃耀著哲思光芒的句子，仍然令人心動不已：花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿，人不可以無癖。讀書也是一種癖。素常日子，有書可讀，有茶可飲，有雨可聽，便富足矣。讀書之人，大多心性純良，言談舉止，若春風化雨，別有一番情致。

李清照說：枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳。文人讀書，就喜歡一點小情調。一盞清茶，一曲清音，一抹流香，再聽窗外淅淅瀝瀝的雨聲。這樣的時刻，或獨坐案頭，或側臥塌邊，手捧書冊，在古人的長吁短嘆中，在今人的快意瀟灑中，覓得一方心靈的樂土，何樂爾不為呢。

古人讀書，是一件嚴謹的事情。還是漲潮，在《幽夢影》中說：讀詩宜春，其機暢也；讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸之宜秋，其別致也。我在春天的時候，啟讀陳顥《花鏡》。松、柏、梓、梅，桃、杏、李、榆……，讀著讀著，夏天來了，山里山外，草木流芳，花香四溢。遂丟了書，且去看花也。大地萬物，本就是最好的書冊。晴也有趣，雨也有趣，橫豎，得做一個有趣的人。

王爾德說：好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。那些靈魂有趣的人，既是容顏多么的普通，生活多么的艱難，但他一旦走過你的身邊，他靈魂的光澤，就會照亮你的生命。張岱，被稱為古今第一有趣之人。有一段時間，捧讀《陶庵夢憶》，真是被他率性而真摯的生活沉迷不已。李敬澤先生在《論張岱——一世界的熱鬧，一個人的夢》中說：張岱喜歡的是：深深庭院，眼神波俏的丫環，繁華的少年，華麗的衣裳，駿馬奔跑的姿態……但張岱最喜歡的，還是文字。他生活得何等喧囂熱鬧，而文字又是何等的靜美大氣。在光陰的罅隙里，慢慢品，真若一場天雨，流芳百世。

毛姆先生說：閱讀是一所隨身攜帶的避難所。對于熱愛閱讀的人來說，這就是最好的解釋。下雨的日子，蝸居家中。流連在精神的世界里，落雨如落花，獨自瀏覽，獨自欣賞，不也是一種幸福嗎。此時，世上的一切都已遠去，在那條芳香四溢的讀書小徑上，與自己相處。長長的路，一個人走，你與天地萬物之間，必有一種秘不可宣的心靈交融。這，何嘗不是一種生命的至高境界呢。

也是漲潮，他曾經說：少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺也。一本書，不同的年歲去讀，感受是不一樣的。一本紅樓，少年人讀的是愛情，中年人讀的是人世的滄桑，而人到老年，再讀紅樓，或許，就真能體味出白茫茫一片真干凈的寥遠了。

讀書如聽雨，蔣捷最是聽出了境界的：少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。人生如雨，有時嘈嘈切切錯雜彈，有時潤物細無聲，但最難得的，是在雨中聽出了自己的心聲。讀書讀自己，大致如此吧。

窗外，大雨如注，萬物迷蒙一片。

天雨流芳，讀書吧。