人不能總是持續輸出，沒有輸入，就會枯竭。學習是知識的源泉，持續學習，給自己進行充電，才有靈感源源不斷輸入，才能實現自己的價值。今年8月下旬參加了化建業組織的2022年“棟梁之星”第二期班干部訓練營，在為期三天半時間內，充分說明了公司重視中層管理者提升管理能力學習能力的重要性。授課中，培訓老師們用互動、事例與視頻，課堂氣氛熱烈而生動，充分調動了我們學員的積極性和參與性，使大家在歡快中學到知識，但再重要的是培訓的內容讓我們每個人都靜下心去思考一些問題，管理好自己的團隊，共同達成工作績效目標。

一、 徐崇銘老師講的《中層班干部敏捷管理賦能》課程的感悟

通過三天學習，感受很深，收獲滿滿，值得我今后工作中去領悟與應用。更加清晰了一個部門管理者應具備的能力，管理者應扮演的九個角色及應承擔的任務；管理者十大執行力。靜下心來，捫心自問，我做到了嗎？沒有！為什么？

在日常工作中，怎樣如何做好工作時間的安排，20%的時間在辦公室，80%的時間必須到現場“三現”管理：現場查找問題、現場分析問題、現場解決問題。對照自己的工作時間安排，辦公室過多，參加會議過多，去現場“三現”管理時間實在太少，相差太遠。

關于思維模式：杜絕懶惰思維、甩掉慣性思維、慎用經驗思維。對之對照，還是存在，尤其是經驗思維，想想可能也是日常缺乏學習的一種表現。

二、《管理者四大職能與技能》課程感悟

作為一個管理者，應具備四大職能和四大技能，管理就是溝通，70%的時間用在溝通上，溝通過程中，相互尊重，應指導來取代教訓、關懷取代指責、激勵取代批評、聆聽取代建議，從而達成共識。計劃管理工作的核心不是制定，而是執行！執行力不到位一切=0。

學以致用，知行合一，理論聯系實際，通過不斷反省，望能不斷進步提升自我。