5月份一場突如其來的輸入疫情將我困在家里14天，這14天對我來說既需要接受教訓，也有所收獲。教訓是反應遲鈍，收獲是閱讀了一本書。早前徐總給我推薦了一本書《價值》，作者是張磊，高瓴資本創始人，一直都沒有靜下心來好好看一下，疫情期間，認真閱讀數章，感覺有心得體會，有些還有待消化重讀。讀書結合半年工作實際，有反省如下：

一、學習不足，思考不足。今年的工作還存在只做不看面對工作的各種變數，應對有些被動，總感覺“尚未佩妥劍，轉眼便江湖”。今年用人第一次感覺到如此緊張，同樣指標也是感覺后力不足，采取的措施緩慢。任何事情的發生，總有一些跡象的，沒有好好收集這些信息，也沒有主動思考，決定應對措施，被動是必然的。用人緊張的苗頭從春節前政府倡議的就地過年就已經定下基調，沒感覺沒措施，工作就受影響。今年各個基地的廢料率指標進步很大，主要是新技術的使用有較大助力，自己規劃的還是每個月8副10副慢慢來，真的這樣下去，排名只會更差。學習和思考不足需要提升。

二、關于人才的培養和使用。從今年的數據統計來看，管件的人員流動總數是最大的，只是有較大的部門基數存在，所以百分比是不高的。從本部門歷年人員流動率比較，今年也是最高的。工作是同樣的工作，人員的流動性為什么就變的很高？工作總量還會擴大的趨勢下，如何做好留人、培養人？《價值》中說：教育是一個很講究情感關懷和感激的領域，越是處于一個“機器橫行”的人工智能時代，我們就越是互換人性中獨特的同理心和情感互動等真正有溫度的東西。生產管理，最終還是人員管理，再高的人工智能也是人為核心的。在今后的“人”與“機器”的平衡中，以數字化為代表的產業變革，對企業是發展新動能的開始；對每一名企業員工則是新工具、新思維、新文化的重裝上陣。產業變革的進程，不僅應該是高效的，而且要有包容性、有溫度，要重視基礎教育和技能教育的跟進，不同要求下普通員工和基層管理人員如何區別培養，還需要探索更好地方法。 

以上是為反省，如有不足，請領導和同事們批評指正！