微信朋友圈經常看到有人轉發，“德式閱讀”和“一百年前的中國人抽大煙，一百年后的中國人玩手機”等文章，再看看我家5歲的小朋友，每天放學回家拿著繪本，大聲的朗讀那些大部分都不認識的字、詞。自己感到無比慚愧，“哎，我也是現代的“大煙鬼”中的一員啊！家長的示范效應，想想都很后怕。。。。。”于是，年初我結合自身的工作崗位給自己制定了一個計劃，今年參加一場財務相關考試，學無止境，學習起來。同時也積極付諸行動，每天和小寶一起看書，一頁兩頁慢慢積累，在我家嚴厲的小老師的時刻監督下，開始的一個月感覺挺不錯的，個人感覺也充實不少，后來就因為這樣那樣的借口，看書的時間就越來越少。每每小寶的提醒，都敷衍的應付過去，書本到現在才看1/3不到。靜心思考，突感自己太不應該，更多時候的頭腦發熱，只能換來短暫的成績，考慮問題的周全性總是有些欠缺。就如學習，首先我意識到學習的重要性，也希望通過學習改變自己，可是學習過程中的一些阻力的克服，我就沒有很好的把握。換言之，缺乏持之以恒的毅力。其實任何一件事情都是這樣，“堅持了不一定能成功，不堅持就一定不能成功。”

　　“學習是勞動，是充滿思想的勞動”，我需要經常勞動；

　　“學會學習的人，是非常幸福的人”，我想要成為幸福的人！