一、關于組織科室人員學習：

　　翻開科室學習的記錄本，2014年度的記錄只有兩條，與2013年同期相較，相差懸殊。究其原因，責任在我。

　　首先，在思想上，重視程度不夠。認為集團今年下發的文件大體與去年相仿，而且總是被這樣、那樣的事情所牽絆，心浮氣躁，忙手忙腳，預訂的學習計劃，往往是因為某人外出公干，而被擠掉，卻未另行安排時間。

　　回想這14個月以來，每天堅持晨練，從最初的步行到現在的慢跑。一直都沒覺得身體有什么改觀，直到近期的一次游泳，才發現自身體能得到了極大地提升。才恍然大悟：一個好的習慣，只要堅持，就一定有收獲。

　　是的，正如這么多年來，每天早到崗半小時已形成了一種習慣，明知“學習”的重要性，但卻每每尋找借口，本周推下周，下周推無期......如果連科長都不重視的事，怎么能要求科員重視呢？如果不把集團的相關政策、要求爛熟于心，又何談提升科室的業務技能，何談為業務部門提供更加專業、高效的保障呢？只是，當既定的計劃——將科室學習固定于某一特定時間段，形同虛設時，應該更加靈活機動地安排時間，不應生搬硬套，將這作為借口，更不能將“學習”當作老生常談，甚至當做負擔而不去組織。

　　二、關于制度的執行：

　　去年終，經大家討論、商定，財務科制訂了諸如“罰錢箱”、“季度考核”等制度，旨在減少、避免差錯，調動大家的積極性。

　　最初，大家都信誓旦旦，相互鼓勵，堅持了一個季度，發現效果也不錯，緊接著到了第二個季度，這些制度在大家的心目當中就有些淡忘了，執行得也不那么徹底了。

　　說到底，原因還是在我，在堅持制度的貫徹執行方面，缺乏足夠的重視。作為一個科室的管理者，沒有潛心究竟管理方法，提高管理水平，缺乏一份堅守，實在是不應該。

　　英國哲學家弗朗西斯•培根曾說：“人的思考取決于動機，語言取決于學問和知識，而他們的行動，則多半取決于習慣……它可以主宰人生。”好習慣源于一份堅持，只有從思想上重視起來，付諸于行動，才能收到成效，否則一切將成為空談。