古往今來，凡是成就大事業者，都是自覺學習的楷模，始終對學習保持持之以恒的動力，學習使得自己能夠保持長足的進步，在湖南的這段時間里自己一度規定每天拿出一定的的時間用于對專業、對工作的整理，閱讀幾本書，但書是買了，卻往往堅持不了幾日，似乎總也進入不了狀態，無心閱讀，眼睛在看，但心神卻游離在外；一天下來總結，所得近乎空白，于是作罷，草草收場。“志不強者智不達”，學習需要堅強的心智，待自己回看時，時間已過數年，學習的不能跟進，則往往使得自己沉迷于過去而不能自拔，不能正視眼前的實際，為過去取得一點成績而反復陶醉，然一切現實在自己的沉醉中不斷前行，待自己領悟時，信息已過千里，又需自己邁步而追。

　　《辭源》指出，“學”乃“仿效”也，通過觀察、模仿、復制、內化來獲得知識；“習”乃“復習”、“練習”也，即是復習鞏固來提升個體的能力，以便能夠適應現實的自然環境和社會環境。《論語》中也說到：學而時習之，不亦說乎！能將學習演變為一種興趣，則往往能讓我們能深入其中，不斷摸索，尋求點滴時間以求真知，并能不斷獲得樂趣，其實學習是苦與樂的統一，經歷過無數次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回憶，因為那無數次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛和努力，同時學習也是自己修身養性的手段，通過學習能讓人尋得一片寧靜，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。學習會使得我輩能志向高遠，堅定心念，踏實前行，并不斷的調整自己的角色，學會認知，享受過程，尋得一份對事業、對家庭、對社會的一種追求。所以，在本性中我們要能建立一種學習的心態，并在具體事物中要得以體現。

　　學習貴在堅持，點滴的雨水可匯江河，為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退，公司的發展賦予我們許多學習的機會與要求，沒有認真學習的信念則注定會停滯不前，沒有堅持的學習態度會讓人半知半解，把握不清努力的方向。反觀自己目前的狀態則更需在堅持二字上立下文章，失了堅持，則連葉公也枉論，更不用去提縛住真龍了。

　　使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子，希望通過學習能讓我摒棄沙子，全心向前，并在過程中不斷的求真、求實、求善。