“任何事情只要能往壞的方面發展，就一定會往那個方向發展”這是管理上著名的摩菲定律，它認為與其對事務盲目樂觀，倒不如事前對困難估計大一點，并為此作一些預防工作。以此反省上半年初的一次產銷銜接失誤，客觀上因為倉庫改造對庫存壓縮，且想所以然銷量起得不會很快，因而沒太重視低常規庫存對產銷危機存在可能性放大程度，而實際上是缺乏危機管理思維，而危機感思維基于數據分析、悟性、深入程度等工作過程把控度基礎上得來的。此事件在領導的及時指正下未產生嚴重后果，但自我沖擊已刻骨銘心，未自強何來把控能力自大？事后以自問式模擬了問題的源頭分析及應對，理順了思路，端正了思想。管理大師普拉－哈拉德有一句話：“你應該不僅僅把一個事務的處理簡單看成是業務，而要把它看成能力的組合”，舉一反三，以下對日常工作薄弱環節剖析：

　　一、有指導的指揮更有效：管理工作的導入與實施有個戒律，即不能有守一畝三分地的觀念、跟風或追風的態度、暴風驟雨般行動、堵漏洞工作方式，尤其是突出問題管理的生產部門，習慣于“指揮”式要下屬去做什么、做到什么程度，而很少去系統性提示如何去做，導致處理的時效性與結果會有背離，工作心態上自己憤然、接受任務者茫然。如上半年一次ASA顏色搞錯的質量事故，想當然老基地了，ASA管理應該或者必須這么做，思想錯了，結果就錯了。

　　二、態度決定狀態：讓有指導的指揮更有效必須自身能深入了解實際工作狀態及問題細節，把預防問題做成常態，能坦然面對出現的問題，合理落實存在問題整改等等是工作態度問題，而在日常工作中卻常有忽視，會有種種借口停留于聽匯報而少去親自確認與跟蹤，年初低庫存警覺性缺乏綜合了工作差距，存在對數據不敏感而沒深入、對市場變化感缺乏溝通、沒有用系統的手段及管理的定位去思考。另工作中牢騷與責備多于方法，責人而不責己，都是自身不成熟的表現，得反省。

　　三、學習是一種沖動：很多年前對學習的熱度，出于自發，基本有組織有計劃，看如今，社會信息風云變幻，卻心情好時，感覺要跟進學習的東西太多，而真正付至行動如即興旅游。持續學習過程就是一個成長發展過程，應跟進。

　　根據摩菲定律三大推論：1、任何事情都不會像看起來那么容易；2、辦任何事情所花費的時間都比想象中要長；3、問題往往出現在大家都認為不會出現問題的地方。自己需要從“悟性、危機感、洞察力、決策力、提升力”等方面去重新定位，我相信一句話：人對了，世界就對了。以上感悟，自勉共勵。