這半年中質管、采購遇到的問題實在是多，起初還能自己安慰一下 “想解決某某問題，還是需要一個過程的，急不得，得慢慢來”。當問題扎堆了，我的性情變得有點巔覆，訓人的嗓音是越來越高，似乎不那樣下屬就沒感覺。現在靜下心來反思，我成為一個絮絮叨叨的說教者，問題更多地在我自己。我總以為，每個人都是自覺的，給予一定的提示甚至批評，成年人都會自覺去改觀。但是，事實證明，這個觀點是行不通的。作為管理者，份內事情就是管與理，要去建立有序地工作體系，不斷的總結和積累解決問題的方法和教訓，量的積累才會形成質的飛躍。

　　關于員工的培養，我們一直困惑著越來越多的85、90后員工難管難留，很不明白他們說走就走，不留余地。我家孩子是90后墊底，暑假前的期末考試臨近，孩子在目標欄里寫上了準備去拼的目標，但在挑戰對手欄里寫上了從未超過他的同學做對手，我問他為什么這樣啊？他很得意地告訴我：這樣我始終是贏的，老師不會批評、還有巧克力吃，心情好啊！那挑戰的意義不就沒有了嗎？結果他說這與目標無關。我自己很難認同他的這種想法，卻讓我想起了一個新員工提的建議，說是新員工來的時候讓1個月左右的新員工帶3天，然后再由老員工進行以后的帶領。這確實也給我們在新人培養上拋出了一個思路：怎樣用簡單地方式去迎合他們的心理？

　　工作中的快樂和痛苦是一樣存在的，前段時間看到一段話，寫在反省里共勉：關鍵看你每天在尋找著什么，如果你在尋找快樂，你能找到的只有快樂；如果你在尋找痛苦，那么，你找到的只有痛苦。因為，在你想尋覓一個東西的時候，眼里只有它。